Seminar Mermaid Mindmaps, Journeys und konzeptionelle Visualisierungen

Seminarprofil: Ideen, Erfahrungen, zeitliche Entwicklungen und konzeptionelle Zusammenhänge werden mit geeigneten textbasierten Modellen strukturiert. Die Inhalte werden anhand eines durchgängigen Fachszenarios schrittweise aufgebaut, unmittelbar geprüft und in einem zusammenhängenden Praxisprojekt angewendet.

Inhaltsübersicht

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Seminarprofil, Zielsetzung, Zielgruppe, Voraussetzungen, Seminarinhalte, Praxisprojekt und Arbeitsmethoden.

1. Zielsetzung und Kompetenzaufbau
2. Zielgruppe und fachliche Einordnung
3. Voraussetzungen und Arbeitsumgebung
4. Schrittweise Seminarinhalte nach Tagen
5. Durchgängiges Praxisprojekt
6. Arbeits- und Prüfmethoden

Zielsetzung

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Fachkompetenz, Umsetzungskompetenz, Qualitätskontrolle und nachhaltige Pflege.

Nach der Bearbeitung können die behandelten Mermaid-Funktionen nicht nur syntaktisch verwendet, sondern fachlich begründet ausgewählt und in einen geregelten Dokumentationsprozess eingebettet werden. Im Mittelpunkt stehen folgende Kompetenzen:

• Mindmaps hierarchisch und fokussiert aufbauen
• User Journeys mit Schritten und Bewertungen modellieren
• Timelines für Entwicklungen einsetzen
• Konzeptionelle Modelle auf Aussage und Lesbarkeit prüfen

Zielgruppe

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Geeignete Rollen, typische Aufgabenstellungen und gemeinsamer Anwendungskontext.

Produktmanagement, Moderation, Business Analyse, User Experience, Projektarbeit, Schulung und Wissensmanagement. Das Seminar ist auf die gemeinsame Bearbeitung realer Modellierungs- und Dokumentationsaufgaben ausgerichtet.

Voraussetzungen

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Fachwissen, technische Vorkenntnisse und benötigte Arbeitsmittel.

Keine besonderen Vorkenntnisse. Für die Übungen wird eine textbasierte Arbeitsumgebung mit Vorschau verwendet; alle Arbeitsschritte bleiben auch ohne spezielle Vorerfahrungen nachvollziehbar.

Seminarinhalte

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Tag 1: Ideen, Erfahrungen und zeitliche Zusammenhänge.

Tag 1: Ideen, Erfahrungen und zeitliche Zusammenhänge

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Thema und Betrachtungsgrenze festlegen, Mindmap-Hierarchien sinnvoll gliedern, Journey-Schritte und Bewertungen formulieren, Ereignisse in einer Timeline verdichten, Modelle vergleichen und für Präsentation vereinfachen.

Der Seminartag verbindet Mindmap, User Journey, Timeline und Baumdarstellung zu einem methodischen Werkzeugkasten. Jeder Themenbaustein wird zunächst fachlich eingeordnet, anschließend im Code umgesetzt und danach anhand definierter Qualitätskriterien kontrolliert.

1. Schritt 1: Thema und Betrachtungsgrenze festlegen
   Zunächst werden Zweck, Begriffe und notwendige Abgrenzungen geklärt. Danach entsteht eine kleine, überprüfbare Grundfassung im Mermaid-Code. Die Aussage wird gegen das zugrunde liegende Fachszenario geprüft.
   Praxisaufgabe: Für den Baustein „Thema und Betrachtungsgrenze festlegen“ wird eine eigene Variante erstellt, gerendert, mit mindestens einer Alternative verglichen und anhand der Seminarkriterien überarbeitet.
2. Schritt 2: Mindmap-Hierarchien sinnvoll gliedern
   Die Grundstruktur wird schrittweise erweitert. Jede Änderung wird unmittelbar gerendert und auf Syntax, Beziehungsaussage und unerwünschte Nebenwirkungen kontrolliert.
   Praxisaufgabe: Für den Baustein „Mindmap-Hierarchien sinnvoll gliedern“ wird eine eigene Variante erstellt, gerendert, mit mindestens einer Alternative verglichen und anhand der Seminarkriterien überarbeitet.
3. Schritt 3: Journey-Schritte und Bewertungen formulieren
   Das Modell wird um realistische Varianten, Ausnahmen und Detailinformationen ergänzt. Dabei bleibt sichtbar, welche Information für die jeweilige Zielgruppe notwendig ist und welche besser ausgelagert wird.
   Praxisaufgabe: Für den Baustein „Journey-Schritte und Bewertungen formulieren“ wird eine eigene Variante erstellt, gerendert, mit mindestens einer Alternative verglichen und anhand der Seminarkriterien überarbeitet.
4. Schritt 4: Ereignisse in einer Timeline verdichten
   Mehrere Darstellungsvarianten werden verglichen. Lesbarkeit, semantische Eindeutigkeit, Wartbarkeit und stabile Ausgabe bilden die verbindlichen Auswahlkriterien.
   Praxisaufgabe: Für den Baustein „Ereignisse in einer Timeline verdichten“ wird eine eigene Variante erstellt, gerendert, mit mindestens einer Alternative verglichen und anhand der Seminarkriterien überarbeitet.
5. Schritt 5: Modelle vergleichen und für Präsentation vereinfachen
   Der Baustein wird in einen wiederverwendbaren Arbeitsprozess überführt. Benennung, Ablage, Prüfung und spätere Änderung werden so festgelegt, dass das Diagramm dauerhaft gepflegt werden kann.
   Praxisaufgabe: Für den Baustein „Modelle vergleichen und für Präsentation vereinfachen“ wird eine eigene Variante erstellt, gerendert, mit mindestens einer Alternative verglichen und anhand der Seminarkriterien überarbeitet.

Tagesaufgabe: Ein Produkt- oder Projektthema als Mindmap, Journey und Timeline modellieren und die jeweilige Aussage gegeneinander abgrenzen.

Praxisprojekt

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Aufgabenanalyse, Modellierungsentscheidung, schrittweise Umsetzung, Prüfung und dokumentierter Endstand.

Ein konzeptionelles Visualisierungspaket aus Mindmap, User Journey und Timeline mit abgestimmter Begrifflichkeit und klarer Informationshierarchie. Das Projekt wird in klar abgegrenzte Arbeitsschritte zerlegt. Nach jedem Schritt werden Syntax, fachliche Aussage, visuelle Lesbarkeit und spätere Änderbarkeit kontrolliert. Der Endstand enthält neben den Diagrammen auch Benennungs-, Struktur- und Prüfregeln.

Arbeitsmethoden

Inhaltsverzeichnis dieses Kapitels: Demonstration, angeleitete Umsetzung, Variantenvergleich, Fehleranalyse und eigenständige Vertiefung.

Kurze fachliche Einführungen wechseln mit Live-Demonstrationen und unmittelbar anschließenden Übungen. Komplexe Diagramme werden nicht als fertige Lösung präsentiert, sondern in kleinen, prüfbaren Änderungen aufgebaut. Varianten werden gegeneinander bewertet; typische Fehlbilder werden bewusst erzeugt, eingegrenzt und korrigiert. Das Praxisprojekt verbindet alle Kapitel zu einem konsistenten Arbeitsstand.